Aku Bisa Ngantri, Kamu?

Standar

_Antri Makan Yuuuk...Seorang guru di Australia pernah berkata: “Kami tidak terlalu khawatir jika anak-anak sekolah dasar kami tidak pandai Matematika, kami jauh lebih khawatir jika mereka tidak pandai mengantri.”

“Sewaktu ditanya mengapa dan kok bisa begitu ?” Kerena yang terjadi di negara kita justru sebaliknya. Inilah jawabannya:

Karena kita hanya perlu melatih anak selama 3 bulan saja secara intensif untuk bisa Matematika, sementara kita perlu melatih anak hingga 12 Tahun atau lebih untuk bisa mengantri dan selalu ingat pelajaran berharga di balik proses mengantri. Karena tidak semua anak kelak akan berprofesi menggunakan ilmu matematika kecuali tambah, kali, kurang dan bagi. Sebagian mereka anak menjadi Penari, Atlet Olimpiade, Penyanyi, Musisi, Pelukis dan sebagainya.
Karena biasanya hanya sebagian kecil saja dari murid-murid dalam satu kelas yang kelak akan memilih profesi di bidang yang berhubungan dengan Matematika. Sementara semua murid dalam satu kelas ini pasti akan membutuhkan Etika Moral dan Pelajaran Berharga dari mengantri di sepanjang hidup mereka kelak.
“Memang ada pelajaran berharga apa dibalik mengantri ?” “Oh iya banyak sekali pelajaran berharganya;”

Read the rest of this entry

Aku Juga Belajar dari Video

Standar

Berbagai usaha harus selalu dilakukan untuk memberikan pelayanan terbaik bagi peserta didik. Pemanfaatan berbagai media pembelajaran dan juga sumber belajar bagi peserta didik bisa menjadi salah satu jalan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna. Sebagai contoh kegiatan belajar mengajar yang dilakukan di kelas 4B yang bertujuan untuk memberikan gambaran senyatanya tentang keanekaragaman hewan dan tumbuhan langka adalah dengan pemutaran video tentang hewan dan tumbuhan langka. Semangaaat!!!

_Keanekaragaman Hayati_01 _Keanekaragaman Hayati_02

nge-MC di Indonesia Mendongeng #3

Standar

Pengalaman yang sungguh luar biasa bagi mr.supri. Pada Ahad (27/12), mr.supri mendapatpakan amanah menjadi master of ceremony di acara yang sungguh membahana “Indonesia Mendongeng #3”. Kegiatan yang di gelar dalam rangkaian acara “Silaturahmi Akbar Santri TPQ Se-Nusantara” ini di helat di berbagai kota di Indonesia.

_Indonesia Mendongeng#3_02 _Indonesia Mendongeng#3_03

Alhamdulillah Juara 3

Standar

Segala puji bagi Alloh, sesembahan seluruh isi alam. Pada Senin (09/11), Mr.Supri berhasil mendapatkan tropi Juara 3 Lomba Karya Tulis Ilmiah Tingkat Kabupaten Karanganyar Tahun 2015 yang digelar oleh Kantor Perpustakaan dan Arsip Kabupaten Karanganyar dalam rangka peringatan Hari Ulang Tahun Kabupaten Karanganyar ke-98. Tropi ini adalah tropi ke-3 Mr.Supri setelah sebelumnya pernah mendapatkan tropi Juara 1 Lomba Blog Guru tingkat Nasional dalam National Olympiad for Student and Teacher di Universitas Muhammadiyah Purwokerto (2013) dan tropi Juara 1 Lomba Karya Ilmiah Guru tingkat Kabupaten Karanganyar dalam Gebyar Muktamar Muhammadiyah ke-47 (Februari 2015).

_Final LKTI 2015_01 _Final LKTI 2015_02

_Final LKTI 2015_04 _Final LKTI 2015_03

(Belajar) Mengimplementasikan Modul 3

Standar

Setelah mendapatkan Pelatihan untuk Pelatih (ToT) Modul 3 Praktik yang Baik Pembelajaran USAID PRIORITAS di The Alana Hotel and Convention Center Solo pada Jumat-Selasa (21-25/08), Mr.Supri berusaha (sedikit) belajar mengimplementasikan beberapa materi ToT tersebut. Kali ini Mr.Supri mengimplementasikan unit “Matematika dalam Kehidupan”

Dalam implementasi ini, Mr.Supri bersama anak-anak kelas 4B MIM Karanganyar belajar tentang Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat, Konsep Waktu, Bangun Datar dan Pengubinan. Anak-anak kelas 4B menyelesaikan pembelajaran proyek tentang renovasi paving halaman MI Muhammadiyah Karanganyar.

Supriyadi Karanganyar _Implementasi ToT_Modul 3_Matematika_01 Supriyadi Karanganyar Supriyadi Karanganyar

Supriyadi Karanganyar Supriyadi Karanganyar Supriyadi Karanganyar Supriyadi Karanganyar

Adapun Standar Kompetensi (SK) yang ada dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dinataranya adalah (1) melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah, (2) menggunakan pengukuran waktu dalam pemecahan masalah, (3) menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah, (4) menemukan bangun segi banyak beraturan maupun tak beraturan yang membentuk pola pengubinan melalui pengamatan.

Kompetensi Dasar (KD) dari kegiatan ini adalah melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat (1), menentukan pengukuran waktu dalam pemecahan masalah sehari-hari (2), menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar (3), menemukan bangun segi banyak beraturan yang membentuk pola pengubinan melalui pengamatan (4). Indikatornya adalah melakukan berbagai hitung campuran bilangan bulat yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari (1), menyelesaikan masalah yang berkaitan rentang waktu dalam kehidupan sehari-hari (2), menghitung luas persegi panjang (3), menyusun bangun segi banyak beraturan yang membentuk pola pengubinan.

Supriyadi Karanganyar Supriyadi Karanganyar Supriyadi Karanganyar Supriyadi Karanganyar

Supriyadi Karanganyar Supriyadi Karanganyar Supriyadi Karanganyar Supriyadi Karanganyar

Sedangkan tujuan dari kegiatan belajar mengajar ini adalah siswa dapat melakukan hitung campuran yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar (1), siswa dapat menyusun rencana kegiatan berdasarkan waktu yang telah ditentukan dengan benar (2), melalui perhitungan siswa dapat menghitung luas persegi panjang (3), melalui tahapan mencoba siswa dapat membuat bentuk pola pengubinan berdasarkan ukuran yang telah ditetapkan dengan teliti dan benar (4), siswa dapat menyelesaikan berbagai operasi hitung campuran bilangan bulat yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari (5).

Adapun langkah-langkah kegiatan belajar mengajar yang dilakukan adalah dimulai dengan pendahuluan. Dalam pendahuluan ini, Mr.Supri menyampaikan informasi awal tentang tugas Kepanitiaan Renovasi Paving Halaman MI Muhammadiyah Karanganyar yang harus dilaksanakan oleh anak-anak 4B. Kegiatan selanjutnya adalah pembentukan kelompok kelas, penentuan kesepakatan antara siswa, pembentukan panitia, menyusun rencana kegiatan renovasi, menentukan luas halaman yang akan di renovasi dan membuat bentuk pola pengubinan berdasarkan ukuran yang telah ditetapkan, penyusunan anggaran renovasi, pengembangan anggaran, presentasi dan laporan individu.

Dari hasil pengamatan Mr.Supri, anak-anak kelas 4B nampak antusias menyelesaikan tugas proyek ini. Anak-anak dalam kelompok terlihat aktif memberikan andil dalam menyelesaikan tugas kelompok mereka. Nilai karakter kerjasama, rasa ingin tahu, menghargai dan juga tanggung jawab nampak dari tahap demi tahap kegiatan belajara mengajar yang mereka lakukan.

Heat of Energy

Standar

_Heat of EnergyAnak-anakku, apa yang terjadi dengan bumi kita bila tidak ada matahari? Apa yang dihasilkan oleh matahari? Apa bukti bahwa panas merupakan bentuk energi? Lakukan percobaan ini yuuuk!!! Percobaan kita kali ini adalah meletakkan kertas berbentuk spiral di atas lilin yang menyala. Apa yang menyebabkan kertas spiral bisa bergerak memutar? Api merupakan benda gas yang menyala dan terasa panas. Api lilin yang menyala akan memanasi udara yang ada di atasnya/sekitar. Panas akan menggerakkan udara sehingga kertas spiral ikut bergerak.

Nada Rendah Nada Tinggi

Standar

Kamis (27/08), anak-anakku kelas 4B MIM Karanganyar belajar tentang nada rendah dan nada tinggi. Dalam kegiatan belajar mengajar ini, anak-anakku melakukan percobaan penyelidikan terhadap sumber energi bunyi yang menghasilkan nada rendah dan sumber energi bunyi yang menghasilkan nada tinggi.

Alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini adalah botol, penggaris dan air. Adapun langkah-langkah yang dilakukan adalah mengambil 5 botol kaca yang sama ukurannya, mengisi setiap botol dengan jumlah air yang berbeda, kemudian meniup ujung botol sehingga menghasilkan bunyi.

_Nada Rendah dan Nada Tinggi_033 _Nada Rendah dan Nada Tinggi_011

Nada Rendah Nada Tinggi_01 Nada Rendah Nada Tinggi_02

Berdasarkan percobaan ini, siswa dapat menceritakan pengalaman saat membunyikan botol-botol tersebut. Diakhir kegiatan siswa menceritakan bagaimana cara menghasilkan bunyi yang berbeda dari botol-botol tersebut, botol manakah yang menghasilkan nada paling rendah, botol manakah yang menghasilkan nada paling tinggi dan cara lain untuk menghasilkan bunyi yang berbeda dari botol-botol tersebut selain dengan cara ditiup.

_Nada Rendah dan Nada Tinggi_04 _Nada Rendah dan Nada Tinggi_05

Oleh-oleh dari ToT Modul 3 USAID PRIORITAS

Standar

Jumat-Selasa (21-25/08), Mr.Supri mendapatkan tugas untuk mengikuti Training of Trainer (ToT) Modul 3 Praktik yang Baik Pembelajaran USAID PRIORITAS di The Alana Hotel and Convention Center Solo. Dalam ToT ini, sebagai fasilitator daerah (FASDA), Mr.Supri mendapatkan bekal berupa materi pelatihan untuk guru yang meliputi: Kajiulang Hasil Penerapan Pelatihan Modul 1 dan 2, Penilaian Autentik, Matematika dalam Kehidupan dan Keterampilan Informasi Bahasa Indonesia, IPA dan IPS, Persiapan dan Praktik Mengajar, Praktik Mengajar, Portofolio, Pendampingan dengan Lesson Study dan Pengelolaan KKG.

_ToT Modul 3 USAID PRIORITAS_00 _ToT Modul 3 USAID PRIORITAS_01

Menanam Pohon Yuuuk….

Standar

Sabtu (12/05), anak-anakku kelas 2C bersama kakak-kakak dari OISCA Training Centre Karangpandan melaksanakan kegiatan penanaman tanaman penghijauan dalam pot. Kegiatan ini bertujuan untuk menumbuhkan kecintaan anak-anak terhadap tanaman. Di bawah bimbingan kakak-kakak OISCA, anak-anakku nampak semangat sekali melaksanakan kegiatan tersebut. Terimakasih OISCA.

_thank you OISCA_01 _thank you OISCA_04

_thank you OISCA_03 _thank you OISCA_02

Tugas Liburan 13-15 April 2015

Standar

Tugas Liburan IPA_Jam Matahari SederhanaDear anak-anakku, selama liburan hari Senin-Rabu (13-15/04) Mr.Supri mengharapkan anak-anakku tetap belajar di rumah dengan penuh semangat.  Adapun tugas kalian selama liburan adalah: (1) menghafalkan perkalian, (2) melaksanakan kegiatan proyek mengukur bayangan matahari dan (3) membuat jam matahari. Selamat liburan, semoga selalu sehat. Amin.